得了白癜风要怎么治 http://m.39.net/pf/a_4626906.html说到英语启蒙，我绝对算起了个大早，赶了个晚集。早早准备，未雨绸缪，沿途七绕八绕，时不时被各种专家理论、各种牛妈经验带跑，绘本没少买，APP没少买、机构没少报，鸡了半天娃，情况根本没有想象中的美好，说多了都是眼泪。在和娃鸡飞狗路的日子中，终于摸索出适合自己孩子的方法，找到了前进的方向。今儿来谈谈英语启蒙路上困扰我、我跟着跑偏的事儿。1.孩子几岁开始学英语？??越早越好，真人互动。3岁以前的宝宝，还不能从音、视频中获得语言，唯一有效的就是父母说英语或者亲子共读合适的书籍，总之要有对话和互动。3岁最有效，因为这个时候可以动画启蒙了，从动画片中学习语言。2.磨耳朵有用吗？听儿歌“磨耳朵”等方法都是低效甚至是无效的。除非是有效的输入，不然把耳朵磨坏也没用。一句也听不懂的英文只会变成催眠曲或者是噪音，起不到任何效果。比如，我们听韩剧这么多年，大多也没学会韩语。3.看动画、听故事、讲绘本，要翻译吗？为了可理解，需要中文翻译的地方还是得翻译，讲懂后不要再次翻译了。4.我英语太差，能给的孩子读英语吗？发音标准，当然是播音员的最标准。想一想，我们中文普通话标准吗，那我们为什么敢和孩子说中文？庆幸的是我们家长的英语水平，不是孩子的天花板。作为家长，我们是引路人，设定什么样的目标，规划怎样的学习路径，了解正确的学习方法，在英语早期，家长水平要保持比他水平高一点点，把孩子的英语学习引入正轨，关键的时候给孩子必要的引导。如果爸妈的英文基础真的比较薄弱，那就从0开始和孩子一起学吧。5.为什么我教了他很多遍单词，他都记不住呢？有一次我教我女儿读pink，教了一晚上，第二天问她粉色英语怎么说，她挠了挠头、回想了半天说:“我忘了，它咋说来着？”当时我心想咋这么笨呢。请我们共同回忆，我们带孩子最初学习中文的情景，孩子可能还不会说话，我们会每天指着苹果一遍一遍的教孩子说“苹果”“这是苹果”“大大的苹果”“红苹果”，在经过多次反复、指认后，可能他还是不会说，但我们问他你要不要吃苹果的时候，他会摇头和点头，让他去给我拿一个苹果的时候，他会跑到厨房帮我拿一个回来。但到了他能开口说话的时候，再跟他说苹果，可能它会发出“果果”。随着孩子慢慢的长大，他慢慢才会说“苹果”。孩子都有一段时间的静默期，这一点英语和汉语是相同的。“听一说一读一写”按顺序来，且顺序不可逆，听力是学习一切语言的基础，在入门阶段一定要花最多的时间。在启蒙阶段就让孩子跟读、背诵，甚至以阅读，不尊重儿童的静默期，越过听说直接进入阅读，这种做法是有害的，有可能会造成哑巴英语、丧失兴趣。6.要买点读笔吗?需要买词典笔吗？使用点读笔等工具，在学习的过程中是非常有助力的。但是机器做不到给孩子声情并茂的互动，机器代替不了父母。?7.要不要报培训机构呢？?有了以上的听力词汇后期还是需要滴。课外英语培训班一定要适合自己孩子的水平，并有适当的拔高。也要看培训班的课程体系说明是不是与自己的规划相符。要想孩子英语好，自己一定要有路线和规划，把主动权放自己手里，并根据情况随时调整，嗯。??8.都说要多听，具体需咋做？前期要把大力气花在听力上，从孩子们感兴趣的动画片、儿歌入手，从能听得懂的音频开始，每天用于听力的时间不少于半小时，积累听力词汇量，为学习自然拼读、进入阅读做听力方面的准备。学教材前需要听音频、跟读，做听力题。分级读物需要先听录音，学完一本后可以隔天裸听。个人感觉绘本启蒙相对低效，花费高、难度高、见效慢。听力练出来后，坚持泛听，听的能力提高以后，可以听章节书、听新闻、历史、科学等非文学类，也可以看美剧、看各种外国电视节目。当然这是一个漫长的过程，让我们循序渐进，徐徐图之。最后:我一直在英语学习的道路上跌跌撞撞地前进的，很多次走着走着就迷茫了，甚至也走错过，比如没有积累够听力词汇就开启了自然拼读，比如把娃交到机构自己就偷懒了，比如看到朋友家孩子能大段大段的背诵也回家带着娃儿背了一段时间绘本。困了累了就停下来，休息够了再爬起来，在各路牛妈的带领下教自己的普娃。在寻找方向感的同时浪费了大量的时间。与其在各大网站寻找碎片化的信息，东一榔头西一棒一边焦虑一边鸡飞狗跳，不如坐下来读一读盖兆泉老师的书，系统学习，做个脑中有理论、心中有目标、手中有资源、脚下有路线的家长。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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