文：豆丁爸
走原版路线的孩子，在启蒙阶段，很多用心的家长都会撸起袖子亲自上阵：给娃读原版故事，带娃玩游戏，陪娃日常交流...
不过也有家长感叹自己英文不好，不愿带孩子说英文：“自己发音太糟糕，会不会把孩子英语带沟里了”
“我一张嘴就是中式英语，会给孩子错误的示范”
我知道很多公号会“鼓励”家长放下包袱，自信的和娃开口交流就好了！
不过这不是我的风格，我相信存在即是合理，有问题就要解决。
而且在打卡营潜水听了几百枚娃的打卡作业后，我的发现还有点扎心：
如果父母真的连一页简单英文都没法念正确，可能真不适合开口鸡娃英语。——不过好在，这并不是答案的全部
下面从我多年带豆丁学习英文的视角，帮大家分析英语启蒙中一些问题，最后再着重聊聊“自己英语不好，到底如何带娃学英语”的问题。
另外今天文章中还为大家准备了张日常词汇/句子卡片，以及万用亲子英文福利资源，别不错过哦。
Part.1
降低期望值
孩子学习英语是一个长期的，需要家长和孩子一起坚持的过程。一个好的心态就显得非常重要。
这让我想起最近热播的《小舍得》中的妈妈田雨岚，被孩子爸抱怨“满脑子都是高分啊，名校啊，出人头地啊，也不考虑孩子到底能不能顶住”
这样心态只能让孩子亚历山大，磨灭学习的兴趣和动力。
想要有好的心态，第一步就是降低期望值，确定一个务实的目标。比如对于刚刚英语启蒙的孩子把目标定位成：
让孩子不要讨厌英语好不好？
培养孩子对英语的兴趣好不好？
这样咱们和孩子才能一起轻装上阵，孩子在心态上也不会过度排斥，有了“一家人和睦相处”的学习氛围。
然后再因材施教，对英语故事“水米不进”的孩子，就带着玩玩小游戏，看看动画片，或者在日常生活中学几个关于家具、电器、水果的单词...
这样慢慢的先把英语变得尽可能的有趣些，孩子才会有学习英语的动机。
而动机和兴趣，正是孩子学好英语的根基。
Part.2
借力生活大课堂
1.少即是多
“起点都一样，为什么别人家孩子进步很快，自己孩子却在原地打转？“
这个启蒙阶段的问题如果追根溯源，就会发现症结往往是家长缺乏和孩子的日常交流互动。
其实对处于语言敏感期的幼童娃来说，他们更关心眼前那点吃喝拉撒睡还有玩的“小事”，其他的事情大概率都会自动屏蔽。
这就需要家长借助生活这个大课堂，先从“苹果香蕉梨，跑跑跳跳”这些简单的名词和动词教起，慢慢过渡到“gotobed”，“getup”，“openthedoor”...的日常短语交流。
福利：张日常词汇/句子卡片为了方便日常交流，我为大家整理了包含动物，交通/地点，身体/服装，时间/数字/颜色，食物，蔬菜水果，家，形容词/动词，学校，运动/爱好等主题的卡片。这些卡片一共将近张，每个词汇还配有例句，需要的家长别错过哦。
这些表达，每天就算只学两条，一年天就能学条，就算再打个七折也能积累多条常用表达，词汇量更是远不止了。
这样效果比一年好几万的外教课好很多倍不说，因为更加贴近孩子的生活，吸收效率也更高，也更能激发孩子学习英语的热情。
2.善于借助工具书
觉得自己英语表达不地道的家长，因为怕带歪孩子，经常会避免和孩子说英语。
即使家长觉得自己英语还可以，但毕竟不是母语，日常生活中总围绕着油盐酱醋，吃喝拉撒这些事，也会有“词穷”的时候。
碰到这种问题，我推荐可以买一本《美国家庭万用亲子英文》，闲暇时间多翻翻，照着给孩子说说完全没有难度。
同样是生活对话，这套书把吃喝拉撒睡这些司空见惯的对话内容更加的丰富，更加的生动。
福利：万用亲子英文资源如果你觉得纸版书籍不太方面，有热心网友把部分万用亲子英文整理成了pdf文档和PPT。需要的家长记得领取哦。比如睡觉场景不再只是“gotobed”，“turnoffthelight”这样干巴巴的句子，而是在表达中了融入感情，建议，询问等更多的因素。
而拒绝一样东西，除了Idontlike，还可以说Idontwant，Ihate，Icant...
还有小朋友谜之感兴趣的便便屁屁这些话题，其中也有包含，对培养孩子们对英语兴趣非常有帮助哦。
Part.3
家长英语不好如何和娃交流？
回到开头的问题“自己英语不好，到底如何带娃的问题？”
家长首先要搞清楚是担心自己口音不纯正，还是发音有错误。下面我具体分析一下。
1.家长口音不纯怎么办？
咱们平时说的英式发音，美式发音，就是口音问题，咱们的中式英语发音也是一个口音问题。
由于我对英语的定位就是一个交流工具，所以在豆丁小时候，我对口音这个问题的态度就是有意引导，但不强求，只要外国人能理解即可。
在实际操作中，我发现尽管我的Chinglish音很浓厚，但豆丁英语被我带上路后，随着越来越多的RAZ和章节书音频输入，他的口音很快就走了美式发音的路子。
中间有一段时间因为备考PET，我还给他听了一段时间英式发音的音频，发现他也能无意识的进行切换。
说到这，应该就比较的清楚了，首先口音问题不需要特别在意。其次只要加强原版音频的输入，就可避免家长口音对孩子的影响。
2.家长发音错误怎么办？
和口音问题不同，发音错误会造成交流的障碍。
开头说连一页英文都没办法读下来的家长，很多就是这个问题。
其实呢，家长自己错了倒不要紧，关键如果和孩子互动交流，还会一并教错。
在RAZ打卡营中，我就发现有的娃本来读对了，又被家长“纠正错了”的事情发生。
比如下面这篇绘本中，明明孩子sail这个单词读的好好的，结果妈妈在旁边小声提醒“不对不对，读s-a-l”，又读错了。
碰到这种情况，家长就不能图省事了，需要采取一些措施，快速把自己的水平自鸡到能带孩子做简单互动的程度。
我实践过的方法很简单：
“把中学学过的40多个英语音标认真回一下炉即可”
我使用的是赖世雄的这本书。书很薄，只有多页，认真学的话半个月足够了。
书里面不但有发音口型和窍门的详细讲解，还特意结合国人的发音问题，做了针对性分析，特别适合曾经你我这类应试英语出身家长使用。
学会了音标之后，再带孩子读故事，做游戏，互动交流之前，可以查查字典，把每个单词的发音都理理清楚，就不会有问题啦。
最后马上要到五一小长假了，家长可以借这个机会，和孩子聊聊英文，做做游戏，说不定孩子就此就爱上英语了哈。
今日资源
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